大学生武术课“武德教育”的意义

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  武术是我国的传统体育文化,是我们中华民族的艺术瑰宝,但武术除了要强身健体之外,更重要的就是要加强武德方面的教育,尤其是作为当代的大学生,在进行武术教学的过程中,不能只注重武术套路及表演,更重要的是要从武术修养道德方面去进行教育,让大学生通过武术的学习,能具有一个健康的人格,本文从大学生武术教学中“武德教育”的重要性开始分析,对增强大学生武德教育的意义及方法、策略进行了深入的研究与探讨。
  一、武德教育的重要性及意义
  随着社会的发展,人们精神意识的提高,各大高校对强健大学生们的体魄越来越重视,让走上工作岗位的大学生不仅具有娴熟的专业技能,还能有一个健康的身体,成为高校培养人才的一个目标,然而空有莽夫之力却是不能建国兴邦的,所以在大学生武术课堂上融入“武德教育”是十分有必要的,通过武德教育,不仅可以让大学生对武术有一个全新的认识,还能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,形成积极向上的学习态度,改正诸多不良习惯,成为社会主义建设的栋梁之才。
  (一)锻炼大学生的意志
  通过武德教育的学习,可以让大学明白习武的本质意义,并不是为了打架斗殴,更不是为了争强好胜,而是要通过武术的训练,锻炼其坚强的意志,养成一种能够吃苦耐劳的性格,把健康的人格培养与武术教学融为一体,培养大学生知情达理、尊老爱幼的良好品质,让他们变得更加的刻苦、勇敢、积极进取,可以说,通过武德教育不但能提升大学生们的人格与品味,更有利于社会主精神文明建设的更快发展。
  (二)培养大学生的审美情趣
  当代的大学生对于美的概念已经与七八十年代的大学生有所不同,他们已经从表面的美升华到观赏价值,也不乏有很多的大学生对比武场上那些英姿飒爽的身影充满敬佩之情,觉得那才是青春的美,所以说,大学生武术课的教学,是对他们审美情趣的一种培养,可以让他们通过各个拳、脚功夫的展示,找到一种表现美、体魄美、雄壮美,从而激发起他们对美的追求,提升对美的鉴赏力。
  (三)提高大学生的人格及文化修养
  千百年来武术在我国的地方始终如一,它不仅蕴含着中华民族的神韵,更是我国各种文化的化身,因此,通过大学生武术课“武德教育”的融入,一定可以让大家在掌握一项基本技能,强身健体的情况下,提高自己的人格修养,使我国的传统文化得以源远流长。
  二、加强大学生武德教育的方法及策略
  (一)武德教育要融入武术课堂教学中
  既然大学生武术教学已经全面的在大学校园中推广开来,那么在对于武术课程的安排中,一定要把武德教育作为一个必要条件,融入到武术课堂教学当中,并且要改变传统的思维理念,把武术训练与武德教育同等重视起来,只有这样,才能让大学生接受我国武学的精华,培养正确的人生价值观,发扬尚武崇德的作风,进一步激发起他们对武学的崇拜,调动起他们的爱国主义情怀。
  (二)做好武德宣传
  在人們的思想理念中,觉得习武只是为了锻炼身体,加强自我保护,根本不把人格修养及思想道德与武术学习联系起来,这就使大学生们的武术之路发生偏差,所以在武术教学中,必须要进行武德教育的宣传,让大家对武术有一个整体的了解。比如说,可以利用我国古代的一些英雄人物来对大学生进行引导,让他们从岳飞、戚继光等等爱国英雄的事迹中去感悟中华武术的灵魂,从而为自己的人生理想树立正确的方向,为中华武术的继承与发扬打下良好的基础。
  (三)提高武术教学老师的综合素质
  作为武术教学老师在大学生们的心目中起着至关重要的作用,因为他们是学生们所要模仿的楷模及榜样,更是“武魂”的化身,老师的一言一行、一举一动往往对大学生会有很大的感召力,产生不可估量的影响,所以武术老师不但要具有专业的技能、扎实的武术功底,更要具备道德修养及个人人格魅力,所谓“身教重于言教”用在大学生武术课“武德教育”中是再合适不过的。
  (四)进行各种武术比赛
  只有在比赛中,才能显示真正的“武风”,所以作为武术老师,不要把教学模式局限于课堂上,也不要局限于“教”与“练”中,要让大家走出来,进行武艺的切磋、武技的交流,组织一些武术比赛,在这样的比赛中,不但可以促进大学生之间武术技能的交流,更能促进他们之间友谊的加深,还能在比赛之中加强技艺的巩固,实现武术的共享。可以说武术比赛的过程,不仅是一场武术技能的较量,更是一种思想与意识的竞争,让大学生在这种以武会友的比赛中获得更多的人生阅历,积攒更多的武学精神,从而端正学习态度,改正不良作风,找到武学的精髓,使中国的武德教育发扬光大。
  总而言之,把武德教育合理的融入到大学生武术教学课堂上,不但可以让大学生们的武德境界得以提高,更能增强他们的责任感和使命感,在不断的武术锻炼中树立正确的社会主义价值观,弘扬民族精神,为新时代的发展塑造高标准、高修养、高素质的德才兼备之栋梁。(作者单位为云南省武术队)
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