【摘 要】
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＜正＞学习兴趣是小学阶段学生学习行为所必须具备的基础条件,在教学中,教师要清楚地了解到学生兴趣对课堂的影响,以学生为主体通过激发学习兴趣让学生理解英语知识,积极地学习英语知识。想要达成这一目的教师需要让小学英语的课堂变得妙趣横生,让学生在学习当中能够感受到快乐。教师应该从改进教学氛围入手,以教学氛围为基础加上教学方案的调整,让学生在学习中能够精准地汲取英语知识,快乐轻松的教学氛围也能引导学生更加主
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＜正＞学习兴趣是小学阶段学生学习行为所必须具备的基础条件,在教学中,教师要清楚地了解到学生兴趣对课堂的影响,以学生为主体通过激发学习兴趣让学生理解英语知识,积极地学习英语知识。想要达成这一目的教师需要让小学英语的课堂变得妙趣横生,让学生在学习当中能够感受到快乐。教师应该从改进教学氛围入手,以教学氛围为基础加上教学方案的调整,让学生在学习中能够精准地汲取英语知识,快乐轻松的教学氛围也能引导学生更加主动地学习英语知识。但在小学英语的实际教学中仍然有着部分问题尚待解决,
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英语学科核心素养中，处于核心地位的是语言能力。《基础英语》课程是高职院校英语基础课程中的核心，POA理论可以有效解决外语教学中普遍存在的学用分离现象。本文基于核心素养视野下《基础英语》的总体设计方案，探究POA教学法在高职《基础英语》教学中的运用。
电子政务平台已经成为各级领导机关履行公共管理和社会服务职能,为人民服务,理解和把握社会条件和见解的重要平台。通过现有信息技术的发展,如政府网站部门、微博推送、微信公众号,有效地提高了政府部门的透明度,是政府信誉和公众参与的重要手段。且,因互联网的及时性,开放性和迅速性等特性,在一定程度上促进了政府信息公开的深入和政府职能的进一步转变。因此,各地级市政府应积极运用现代科学技术方式,提高执政能力。本文
＜正＞乡土资源由“乡土”和“资源”组成，指的是一个地区中蕴含着的具有教育价值的自然资源、人力资源以及社会资源，主要包括区域地理、地域特色、古迹、自然景物、历史沿革、社会变迁，以及当地的传统文化、民间艺术、民风习俗等内容。
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含小水电的山区电网普遍存在单辐射馈线与发供混连现象，当线路故障时，因水电自动化程度低，多采用切机策略，导致水电无法消纳，居民供电可靠性低等问题。文章提出一种智能水电微网技术方案，利用小水电的支撑，采用水库储能方式，组建以小水电为主电源的智能水电微网，通过开发智能水电控制器和微网控制器，对微网系统进行协调控制。以韶关乳源一水电站为试点，成功带负荷离网运行36 h，验证了智能水电微网控制策略的有效性，
目的：调查分析肝癌肝移植患者术后疲乏的发生现状，评估多维度疲乏症状量symptom inventory,MFSI)评价肝癌肝移植患者术后疲乏的适用性，并分析肝癌肝移植患者术后疲乏的影响因素。方法：选择2021年12月在北京朝阳医院肝胆外科门诊随诊的肝癌肝移植患者进行问卷调查，采用MFSI评估患者术后疲乏情况。采用Cronbach α系数和探索性因子分析评估MFSI评价肝癌肝移植患者术后疲乏的信度和
目的 探究腹腔镜超声引导下射频消融治疗原发性小肝癌患者的效果。方法 选择2018年10月至2020年10月福建医科大学莆田市第一医院教学医院肝胆外科收治的78例原发性小肝癌患者为研究对象，以随机数字表法将其分为对照组和试验组，各39例。对照组行腹腔镜下部分肝切除术，试验组行腹腔镜超声引导下射频消融术，比较两组术前、术后1个月的肝功能指标[谷丙转氨酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）、总胆红素（TBI
作为一个极具包容性和开放性的理论范式，“可治理的民主”推动了公共事务治理结构革命性变革，逐渐得到学界的认可，然而在实践中却遭遇了各种挑战。本文基于广东省横沥镇基层公共事务治理实践具体案例，借助后现代公共行政话语理论，试图构建一个具有操作性的分析框架来阐释可治理民主的实现路径。本文认为，基层公共事务治理民主的实现路径包括倡导“部分人对话”的理念路径、构建“公共能量场”的技术路径、确保“话语正当性”的
目的：探讨克霉唑栓联合苦参凝胶在念珠菌性阴道炎患者中的治疗效果。方法：选取2019年11月至2021年7月就诊于宜春市妇幼保健院的74例念珠菌性阴道炎患者作为研究对象，按随机数字表法分为两组，各37例。对照组给予克霉唑栓治疗，观察组采取克霉唑栓联合苦参凝胶，持续用2周，之后随访3个月。对比两组临床疗效、临床症状消失时间、阴道菌群水平、复发率及不良反应发生情况。结果：观察组治疗总有效率94.59%，
＜正＞2021年8月，国家碳达峰碳中和工作领导小组办公室成立碳排放统计核算工作组，负责统筹做好碳排放统计核算工作，加快建立统一规范的碳排放统计核算体系，彰显了我国对碳排放数据核算及数据质量的高度重视。在企业温室气体排放核算实务中，对于购入使用电力产生的二氧化碳排放核算最常用的是排放因子估算法，即用购入使用电量乘以电网碳排放因子得出对应的碳排放量。因此，