【摘 要】
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笔者从“守时”是每个人为人处世的基本道德修养，“守时”是提升卫生中职生职业素养的必然要求和“守时”是医务工作者高尚医德的一种具体体现这三个层面．阐述了“守时”对于医
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笔者从“守时”是每个人为人处世的基本道德修养，“守时”是提升卫生中职生职业素养的必然要求和“守时”是医务工作者高尚医德的一种具体体现这三个层面．阐述了“守时”对于医学生——未来的医务工作者来说，是最基本和最重要的职业素养。笔者提出了教师要把培养学生“守时”习惯作为卫生中职生职业道德素质培养的切入点，并通过言传身教、宽严结合和典型案例进行教育、引导与培养，以期让学生更加明白“时间就是生命”的意义，最终达到促进学生职业素养提升的目的。
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