【摘 要】
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针对应用型本科院校大学数学课程的教学现状,融合信息技术的混合式教学是课堂教学改革的一个方向。将优质MOOC、微课教学资源与雨课堂教学工具相结合,从课前、课中、课后三个
【基金项目】
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高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20170210);商洛学院教育教学改革研究项目(18jyjx106);商洛学院精品资源共享课程《线性代数》建设项目
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针对应用型本科院校大学数学课程的教学现状,融合信息技术的混合式教学是课堂教学改革的一个方向。将优质MOOC、微课教学资源与雨课堂教学工具相结合,从课前、课中、课后三个环节入手,探索混合式教学模式的实施策略。以商洛学院为例,对教学效果进行了分析,结果表明混合式教学对提高学生的学习积极性、提升学习效果上是十分有效的。
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