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目的：探讨家长个体化健康教育方法对弱视儿童预后的影响。方法：2004年7月-2005年9月在本眼科门诊就诊的弱视儿童及家长，随机分为对照组（68例）和观察组（69例），对照组使用常规护理即一般的口头文字说明；观察组在进行常规护理的同时，实施了连续性分期健康教育。结果：发现观察组视力提高率、复诊率均高于对照组，无效率低于对照组（P〈0．0）。结论：实施个体化健康教育可有效提高患儿的治疗效果，并收到良好的社会效益。