文题一
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　①为中华之崛起而读书。（周恩来）
　　②读书何所求？将以通事理。（张维屏）
　　③读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（黄庭坚）
　　④好读书，不求甚解。（陶渊明）
　　⑤纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
　　⑥爱看书的青年，大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。（鲁迅）
　　读了上面六则关于“读书”的名句，对于“读书”你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意，写一篇演讲稿，在学校“读书节”开幕式上宣读。
　　写作指导：
　　对于名言组合类的材料作文，审题时，首先要理解每则名言的内涵和具体指向：①强调读书的目的在于为国家和民族而奋斗，凸显了青年人的责任感和使命感。②强调读书的目的在通达事理，修身养性。③侧重于读书的方式方法，强调读书要专心、精深，读懂读透。④强调读书在得其意趣，不必在字句上过分追究。⑤强调读书最终要落实在实际行动上，要身体力行，亲自体验。⑥强调读书要广博，要视野开阔，不能局限于课本。其次，要筛选整合，一线串珠，即分门别类，找出名言的相同点和不同点，用一个主题将几则名言串联起来，形成逻辑。比如①②组合谈读书的目的，③④⑤⑥任意搭配谈读书的方式方法等。最后要注意题目的语境和写作任务。第一要明确写作体式，即“请写一篇演讲稿”，要注意演讲稿的格式、语言和情绪等;第二要确定写作对象，在学校“读书节”上，即面向全校老师和同学，演讲要有现场感和交流感，甚至是煽动性;第三要明确写作目的和具体写作内容，即关于“读书”的思考，鼓励或号召同学们多读书，读好书，同时要好好读书，有正确的读书目的和读书方法。
　　文题二
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　①墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。（冰心）
　　②堅定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。（蒋方舟）
　　③抱怨深处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。（刘同）
　　青春时有迷茫，人生或许失意，但在成长的路上，总有一些优美且蕴含哲理的句子触动我们，让我们豁然开朗，看到希望，战胜困难，奋然前行。以上三句引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
　　写作指导：
　　审题立意时，考生首先要把握住材料的核心内涵，在整体上立意，而材料的核心常常体现在材料的引导语上。“青春时有迷茫，人生或许失意，但在成长的路上，总有一些优美且蕴含哲理的句子触动我们，让我们豁然开朗，看到希望，战胜困难，奋然前行。”
　　既呈现了写作情境，又是材料的核心，提示了思考的方向和写作的重点，其中心意思是：一些名言警句常常会让我们豁然开朗，战胜成长过程中的迷茫与失意。
　　其次，具体解读三则名言的内涵。第一句意思是为人不能孤芳自赏、自命清高，以自我为中心;第二句包含两层意思，第一层是要成为自己，同时关心他人，第二层是要爱这个世界，但不能随波逐流，要随时准备与之抗争;第三句也有两层意思，第一层是不要抱怨，自怨自艾，要积极前行，第二层是成为一束光，照亮世界，奉献自己。
　　第三，筛选整合，确定立意。综合三句名言，可以有以下角度：一是谈如何对待自己。不能以自我为中心，但要成为自己，有自己的思考和主见。二是谈如何对待他人。要关心他人，但不能随波逐流。三是谈如何对待世界。要爱世界，不抱怨。
　　（编辑：于智博）