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数学是一门学科，更是一种文化。培养学生综合运用知识的能力。而学生要想更好的掌握这门学科需要大量的数学练习。新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，我们应着眼于学生的发展，而非单～的、千篇一律的重复。让学生从“会”过渡到“熟”，通过综合练习提高能力，使学生进一步由“熟”过渡到“活”。我们应充分发挥练习的作用，精心设计练习，运用现代化的教学手段，创设富有变化的练习情境，使学生学而不厌，做而不烦，做到难易适中，