【摘 要】
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陶行知先生的“小先生”理论告诉我们,合理地利用生生间的相互影响力会对小学班级管理起到巨大的作用。因而,在班集体的组织管理上设置“小先生岗位”制这项微活动课程,尝试
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陶行知先生的“小先生”理论告诉我们,合理地利用生生间的相互影响力会对小学班级管理起到巨大的作用。因而,在班集体的组织管理上设置“小先生岗位”制这项微活动课程,尝试把班级管理权还给学生,让学生积极参与班级管理活动,使他们在自主管理实践中学会自我管理,班级管理,在自主性的实践活动中培养自我教育能力、关心班集体的意识,从而进一步提高责任意识、团结协作精神。一、本项微活动实践分五个步骤实施“小先生岗位制”
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