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在数学教学中常用的解题方法有“一题多解”与“多题一解”,在两者的结合下不仅能提升学生的解题能力,还能促进学生思维能力的发展。本文将探索其在高中的数学教学中的价值,根据其应用价值分析其实践策略,以期更好地为高中数学教学服务。
“一题多解”与“多题一解”在高中数学教学中的价值研究与实践分析
【摘 要】
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在数学教学中常用的解题方法有“一题多解”与“多题一解”,在两者的结合下不仅能提升学生的解题能力,还能促进学生思维能力的发展。本文将探索其在高中的数学教学中的价值,
【机 构】
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贵州省遵义市第十五中学,北京师范大学遵义附属学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年34期
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