【摘 要】
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数学在我们的生活中随处可见,它是由现实生活抽象而来的。家里的电话号码是多少,现在是几点钟,我的家住几楼,我能连续拍多少个球,等等。在幼儿的日常生活中随时能寻找到数学
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园,
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数学在我们的生活中随处可见,它是由现实生活抽象而来的。家里的电话号码是多少,现在是几点钟,我的家住几楼,我能连续拍多少个球,等等。在幼儿的日常生活中随时能寻找到数学的影子,幼儿对于数学的感知也是建立在生活经验的基础上的。在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,也是数学概念初步形成的
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