【摘 要】
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当下艺术类高职如雨后春笋般发展起来,但由于起步较晚,相关专业群建设不完善,导致“两课”教学的成效导向参差不齐。“两课”教学之所以重要,源于它承载着对青年大学生世界观
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当下艺术类高职如雨后春笋般发展起来,但由于起步较晚,相关专业群建设不完善,导致“两课”教学的成效导向参差不齐。“两课”教学之所以重要,源于它承载着对青年大学生世界观、人生观以及爱国主义教育的重塑功能。对艺术类高职“两课”教育主客体现状的进一步探究,将更加有利于为深入思考“两课”课改工作提供相应的理论和现实依据。
The current art college has mushroomed, but due to the late start, the construction of related professional group is imperfect, resulting in “two lessons” teaching effectiveness varies. “Two lessons ” teaching is important because it carries the remodeling function of the young college students world outlook, outlook on life and patriotism education. Further exploration into the status quo of subject and object in the higher vocational education of art and “two lessons” will be more conducive to providing the theoretical and practical basis for further reflection on the curriculum reform of “two lessons”.
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