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◆摘 要：当下我国社会已经逐渐保持在了高速发展状态，随之社会对于各个行业的人才也提出了更高的要求。而在我国的各类产业中，机械工业占据着较为重要的地位。当下如果各类高校想要为该产业输送更多优秀人才、符合社会标准的人才，那么首要途径就是对现代学徒制育人模式进行使用。所以下文就将对机械专业现代学徒制育人模式的使用进行分析。
◆关键词：机械专业;现代学徒制;育人模式;实践措施
现在我国不仅已经建立了世界级的机械工业体系，同时在政府部门所推出的《中国制造2025》文件中也已经明确指出，我国要争取在十年的时间能发展成为一个制造强国。其中机械工业在制造业中占据着较为重要的地位。经调查结果可以显示，每年在我国机械工业中新增的人才，虽然有百分之七十都来自于职业院校，但是无论是职业院校还是其他高校，其在培育机械专业的学生时，都需要严格遵守我国所推行的《国家教育改革实施方案》，及加强校企联合、产教融合工作的开展。而贯彻该方案最为有效的途径就是对现代学徒制这一育人模式进行使用。
1现代学徒制在实施过程中出现的问题
1.1法律保障体系尚不健全
虽然我国在这几年已经发布了一些规章制度，目的是推动职业院校与企业之间进行有效对接，但由于相关文件的推行时间相对来说还比较短，同时国家也没有对其适配完善的法律法规，所以导致部分院校并不能与企业辺有效对接。甚至还有一部分院校因为自身所具备的经费投入机制并不稳定，所以导致这些院校与企业之间的合作只流于表面。
1.2企业参与动力不足
经调查结果可以显示，当下大部分企业会因为政府所推出的政策力度较小，而没有较强的积极性与各类院校进行合作。再加上我国的市场经济条件会对一些中小企业的运营产生较大程度的影响，所以这类企业本身还具备较大的生存压力，而这就进一步阻碍了企业与院校之间的合作。当企业与院校合作以后，其不仅需要组织经验丰富的员工用来培训学生，同时还要购置相应的机械设备供学生进行使用，而这无疑会使企业成本有所增加，给企业带来一定的经济压力。
1.3“双师型”教师缺乏
经调查结果可以显示，大部分职业院校的专业教师，基本上都是从技术师范学院所毕业的。这些教师都是刚毕业就直接在教育岗位就职，不仅不具备较为丰富的工程经验，甚至其实践技能水平相对来说也比较低，所以其教学工作的水平很难得到有效保障。除此之外，虽然一些机械企业具备专业性强、工作经验丰富的员工，但由于其长期从事于生产岗位，所以并不具备一定的教学经验，对于教学方法的使用也没有过多的了解。所以即使这类员工会对学校学生进行培训，但其经常會呈现出“会做不会教”的景象，而这也无法达到预期的培训效果。
2机械专业学徒制育人模式的实践
2.1构建协同育人机制
如果想要使各类院校落实对现代学徒制育人模式的使用，那么无论是政府还是学校、企业等都要参与进来。首先，对于政府来说，其要主动对已经推行的制度进行不断的完善，同时指定与其相配套的法律法规，保证这些政策可以得到有效落实。除此之外，政府部门还需要给予企业真正意义上的经济帮助，以便企业可以主动于各类院校加强合作。其次，政府还要把办学主导全权交给学校以及企业，对于教育育人工作来说，其核心就是学校和企业。其中学校所承担的责任就是向学生传授相应的理论知识，而企业所承担的责任就是培养学生的职业能力，只有这样，教学育人工作的开展才可以达到预期效果。最后，对于相关的行业协会来说，其索要做的就是全面分析机械人才市场的实际需求以及人才的变化情况，向学校以及企业提供有帮助意义的参考数据。
2.2构建学生保障机制
首先，无论是政府还是学校和企业，其都要对现代学徒制进行大力宣传，以便学生于家长可以逐渐对学生的“学生+学徒”这一双重身份进行接受。再次过程中，学校以及企业不仅需要对学生双重身份所带来的利益冲突进行全面消除，同时还要当学生扮演企业员工角色的时候，政府以及企业还要全面解决学生工资以及福利等方面的问题。这样一来不仅学生可以实现自由的参与学习活动，同时其实践学习过程中所获得的权益还可以得到保障。除此之外，学校还要对企业的实际情况进行分析，然后以此为基础开展相应的纪律教育工作，并合理安排学生的实践学习实践。这样一来不仅可以使企业用工方面的困难得以缓解，同时还可以取得校企共赢的效果。
2.3校企共同制定人才培养方案
在人才培育工作中，最为重要的就是人才培养方案。如果学校想要使所培养的人才满足于企业以及社会所提出的要求，那么首先要做的就是和企业联手制定完善的现代学徒制培养方案。在此过程中，学校不仅先不要对企业进行全面的调研，同时还需要派出相关领导与企业内部专家开展相应的研讨会议。除此之外，学校还需要召开人才培养方案论证大会，并组织企业进行参与。在该会议上，学校以及企业双方都需要严格遵守人才的成长规律，充分发挥自身的资源优势，完成人才培养方案的设计。最后，学校还需要做好与企业之间的对接工作，保证实际教学内容和所合作企业的生产过程之间可以得到有效结合，这样一来人才培养工作的开展才可以达到预期效果。
3结束语
总之，当下各类院校在培育机械专业的人才时，都需要全面落实现代学徒制育人模式的使用。在此过程中，首先政府部门要不断完善相关的政策，并制定有效的法律法规。其次，学校与企业之间应加强合作力度，并共同制定科学有效的人才培育方案。只有这样，我国社会才会迎来更多的机械专业优秀人才，同时各类产业也会因此得到进一步发展。
参考文献
[1]褚建伟.现代学徒制环境制度研究[J].职教论坛，2019（4）：15-16.
[2]齐亚丛.我国现代学徒制的实践现状及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2017（8）：24.
[3]齐伟.高职院校现代学徒制试点的困境及对策探讨[J].成人教育，2017（9）：76-77.
◆关键词：机械专业;现代学徒制;育人模式;实践措施
现在我国不仅已经建立了世界级的机械工业体系，同时在政府部门所推出的《中国制造2025》文件中也已经明确指出，我国要争取在十年的时间能发展成为一个制造强国。其中机械工业在制造业中占据着较为重要的地位。经调查结果可以显示，每年在我国机械工业中新增的人才，虽然有百分之七十都来自于职业院校，但是无论是职业院校还是其他高校，其在培育机械专业的学生时，都需要严格遵守我国所推行的《国家教育改革实施方案》，及加强校企联合、产教融合工作的开展。而贯彻该方案最为有效的途径就是对现代学徒制这一育人模式进行使用。
1现代学徒制在实施过程中出现的问题
1.1法律保障体系尚不健全
虽然我国在这几年已经发布了一些规章制度，目的是推动职业院校与企业之间进行有效对接，但由于相关文件的推行时间相对来说还比较短，同时国家也没有对其适配完善的法律法规，所以导致部分院校并不能与企业辺有效对接。甚至还有一部分院校因为自身所具备的经费投入机制并不稳定，所以导致这些院校与企业之间的合作只流于表面。
1.2企业参与动力不足
经调查结果可以显示，当下大部分企业会因为政府所推出的政策力度较小，而没有较强的积极性与各类院校进行合作。再加上我国的市场经济条件会对一些中小企业的运营产生较大程度的影响，所以这类企业本身还具备较大的生存压力，而这就进一步阻碍了企业与院校之间的合作。当企业与院校合作以后，其不仅需要组织经验丰富的员工用来培训学生，同时还要购置相应的机械设备供学生进行使用，而这无疑会使企业成本有所增加，给企业带来一定的经济压力。
1.3“双师型”教师缺乏
经调查结果可以显示，大部分职业院校的专业教师，基本上都是从技术师范学院所毕业的。这些教师都是刚毕业就直接在教育岗位就职，不仅不具备较为丰富的工程经验，甚至其实践技能水平相对来说也比较低，所以其教学工作的水平很难得到有效保障。除此之外，虽然一些机械企业具备专业性强、工作经验丰富的员工，但由于其长期从事于生产岗位，所以并不具备一定的教学经验，对于教学方法的使用也没有过多的了解。所以即使这类员工会对学校学生进行培训，但其经常會呈现出“会做不会教”的景象，而这也无法达到预期的培训效果。
2机械专业学徒制育人模式的实践
2.1构建协同育人机制
如果想要使各类院校落实对现代学徒制育人模式的使用，那么无论是政府还是学校、企业等都要参与进来。首先，对于政府来说，其要主动对已经推行的制度进行不断的完善，同时指定与其相配套的法律法规，保证这些政策可以得到有效落实。除此之外，政府部门还需要给予企业真正意义上的经济帮助，以便企业可以主动于各类院校加强合作。其次，政府还要把办学主导全权交给学校以及企业，对于教育育人工作来说，其核心就是学校和企业。其中学校所承担的责任就是向学生传授相应的理论知识，而企业所承担的责任就是培养学生的职业能力，只有这样，教学育人工作的开展才可以达到预期效果。最后，对于相关的行业协会来说，其索要做的就是全面分析机械人才市场的实际需求以及人才的变化情况，向学校以及企业提供有帮助意义的参考数据。
2.2构建学生保障机制
首先，无论是政府还是学校和企业，其都要对现代学徒制进行大力宣传，以便学生于家长可以逐渐对学生的“学生+学徒”这一双重身份进行接受。再次过程中，学校以及企业不仅需要对学生双重身份所带来的利益冲突进行全面消除，同时还要当学生扮演企业员工角色的时候，政府以及企业还要全面解决学生工资以及福利等方面的问题。这样一来不仅学生可以实现自由的参与学习活动，同时其实践学习过程中所获得的权益还可以得到保障。除此之外，学校还要对企业的实际情况进行分析，然后以此为基础开展相应的纪律教育工作，并合理安排学生的实践学习实践。这样一来不仅可以使企业用工方面的困难得以缓解，同时还可以取得校企共赢的效果。
2.3校企共同制定人才培养方案
在人才培育工作中，最为重要的就是人才培养方案。如果学校想要使所培养的人才满足于企业以及社会所提出的要求，那么首先要做的就是和企业联手制定完善的现代学徒制培养方案。在此过程中，学校不仅先不要对企业进行全面的调研，同时还需要派出相关领导与企业内部专家开展相应的研讨会议。除此之外，学校还需要召开人才培养方案论证大会，并组织企业进行参与。在该会议上，学校以及企业双方都需要严格遵守人才的成长规律，充分发挥自身的资源优势，完成人才培养方案的设计。最后，学校还需要做好与企业之间的对接工作，保证实际教学内容和所合作企业的生产过程之间可以得到有效结合，这样一来人才培养工作的开展才可以达到预期效果。
3结束语
总之，当下各类院校在培育机械专业的人才时，都需要全面落实现代学徒制育人模式的使用。在此过程中，首先政府部门要不断完善相关的政策，并制定有效的法律法规。其次，学校与企业之间应加强合作力度，并共同制定科学有效的人才培育方案。只有这样，我国社会才会迎来更多的机械专业优秀人才，同时各类产业也会因此得到进一步发展。
参考文献
[1]褚建伟.现代学徒制环境制度研究[J].职教论坛，2019（4）：15-16.
[2]齐亚丛.我国现代学徒制的实践现状及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2017（8）：24.
[3]齐伟.高职院校现代学徒制试点的困境及对策探讨[J].成人教育，2017（9）：76-77.