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学习共同体的重要作用在于能为教师的自我效能感发展提供丰富的信息。基于学习共同体这一组织形式,教师的信息技术技能、意识以及技术整合策略有助于其信息技术自我效能感的形成与发展。
学习共同体与信息技术自我效能感的关系分析
【摘 要】
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学习共同体的重要作用在于能为教师的自我效能感发展提供丰富的信息。基于学习共同体这一组织形式,教师的信息技术技能、意识以及技术整合策略有助于其信息技术自我效能感的
【机 构】
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长治学院电子信息与物理系,长治第二中学
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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长治学院校级课题《信息技术与教学整合中的自我效能感提升策略研究》;山西省教育科学规划课题《信息技术与课程整合中教师自我效能感提升策略研究》(课题批准号GH-11247)的阶段性成果
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