【摘 要】
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目的探讨中职生的生活事件状况、应对方式现状及二者之间的关系。方法采用《青少年生活事件量表》和《简易应对方式量表》对199名中职生进行调查,并与高中生进行比较。结果 （1
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目的探讨中职生的生活事件状况、应对方式现状及二者之间的关系。方法采用《青少年生活事件量表》和《简易应对方式量表》对199名中职生进行调查,并与高中生进行比较。结果 （1）生活事件中,中职生和高中生的学习压力得分差异不显著（P〉0.05）;中职生人际交往因子得分低于高中生,其他4个因子得分均高于高中生,差异有统计学意义（P〈0.05）。（2）中职生的消极应对维度得分显著高于高中生（P〈0.05）,中职生的消极应对维度得分和生活事件存在显著的正相关（P〈0.05）;（3）学习压力和人际关系压力对消极应对方式有
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