【摘 要】
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这次“全国重大革命历史题材影视创作座谈会”，是在“领导小组”成立十周年，整个影视创作在中央“多出精品、促进繁荣”，实施精品战略的决策指引下，广大影视工作者正以饱满的热情
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这次“全国重大革命历史题材影视创作座谈会”，是在“领导小组”成立十周年，整个影视创作在中央“多出精品、促进繁荣”，实施精品战略的决策指引下，广大影视工作者正以饱满的热情创造优异成绩，迎接党的十五大的形势下召开的。会议期间，与会代表重温了小平同志在第四次文
The “National Revolutionary Major Historical Film and Television Creation Forum” is the tenth anniversary of the “leading group”, the entire film and television creation in the central “more boutique and promote prosperity,” the implementation of quality strategy decision-making guidance, the majority of film and television workers It is taking full enthusiasm to create outstanding achievements and meet the needs of the 15th CPC National Congress. During the meeting, participants revisited the fourth article by Comrade Xiaoping
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摘 要： 初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会发展的必然，也是新时代对学生提出的要求。然而在初中部分老师的教学理念和思想认识跟不上新课改的要求，英语阅读教学缺乏一定的计划性、目的性，教师教学方法和教学手段陈旧落后，课堂教学漠视人文性教育，同时，学生缺乏良好的阅读习惯，这些都严重遏止教学的有效开展，对初中英语阅读教学的有效开展迫在眉睫。 关键词： 英语阅读教学 有效性研究 注
摘 要： 英语作为初中唯一的外语学科有其特殊性，由于文化差异、地域差异等原因，英语的构词方法、语法结构与汉语有着很大差别。学生在小学阶段所学习的英语很基础，旨在教授学生接触英语、认识一些最基本的单词。而步入初中，学生不仅要接触形形色色的词形变化，还要学习各种各样的句式变化。这无异于是对学生过去的英语认知的一个颠覆，相对于单词、阅读教学来说，语法教学更为困难，并且乏味。因此这对于老师来说是一个很大的
国外一项研究发现，一组儿童在情绪良好状态下，平均智商为105，但在紧张状态下却降至91，两者相差显著。由此可见，要使小学生真正成为学习的主体，在课堂教学中就要把学生当做语言实践活动的主体，就得创设有利于学生主体发展的情境，提供更多的、愉快的学习机会和发展空间，调动学生参与学习活动的积极性，让其全情地积极参与知识形成和发展的全过程，最终达到英语素质教育的目的。下面谈谈我在教学过程中的一些具体做法：
摘 要： 以多媒体为主的现代信息技术在教育教学领域的运用愈来愈频繁，且发挥着重要作用。在小学英语教学中，由于学生身心发展尚未成熟，加之对英语尚处于初接触阶段，因此结合学生生活实际，通过巧妙使用现代多媒体技术，采取生活化教学方式，对促进小学英语课程教学大有助益。本文分别从课堂导入、情境创设、实践活动及课业布置四个方面入手，探析巧用多媒体实现小学英语生活化教学的具体策略。 关键词： 多媒体技术 小学
摘 要： 愉快教学法，就是在课堂上老师对学生进行适当的指导，充分激发学生潜在的学习动力与学习热情，从而获得优质教学效果的一种新型教学方法。愉快教学法逐步走进教室，让老师的教学思路充满了创新，可以让学生主动进行学习，让同学共同合作共同进步，打造了学生与学生互动、学生与教师互动、活泼但充满秩序的课堂，从而对学生的学习历程提供了乐趣与新思路。 关键词： 愉快教学法 小学英语 教学运用 愉快教学的中心
摘 要： 本文通过对地方民族体育项目走进体育课堂的意义、价值及如何走进体育课堂展开了研究，采取了调查法和实验法，以地方民族特色为突破口，对资料进行了收集、整理、加工，在体育课堂教学中进行了大胆实践、尝试，从而得出地方民族传统体育项目走进体育课堂不但具有健身意义，而且具有教育价值。 关键词： 地方传统体育 中学体育教学 必要性 地方传统体育活动历史悠久，源远流长，形式多样，是一种具有知识性、趣味
F博士坐着宇宙飞船从一颗星球到另一颗星球不断地旅行着。他并非只是到处游览,他的主要目的是一旦看到文明落后的星球就降落下来,给这个星球的人民进行多方
Dr. F travels o
摘 要： 武术作为义务教育体育与健康课程中的一项，经过多年的教学发展取得一定的教学成果。但就现状看，学生虽然很喜欢武术，但不喜欢武术课。分析原因，与武术专项教师比例低、非武术专项体育教师本身的武术基本功不过硬及武术教学方法陈旧有关。本文通过文献资料法、专家访谈法及结合教学实例，对非武术专业体育教师的武术教学方法进行探索研究，进一步推进深化学校武术教学的有效开展。 关键词： 武术 非武术专业 武术
摘 要： 在体育项目的课堂教学中，教师在开展教学活动时要将教与练进行合理的安排与融合，才能真正让课堂教学的质量得到提高。其中，练习往往是学生体育能力提高的关键。高校网球这种双人乃至双人以上的运动，教师在教学过程中势必会随着课程教学内容的深入开展课堂的合作学习环节，让学生以合作操练的方式巩固运动技能。本文就高校网球教学现状，简要谈谈如何在具体教学过程中在学生中科学有效采取合作式的网球技能学习模式。
在探讨和揭示新闻评论写作规律时,许多同仁侧重于研究逻辑思维规律,而形象思维规律的研究还不多。美学家朱光潜先生在《漫谈说理文》中说:“我不相信文艺创作丝毫不需讲理,