【摘 要】
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为了探讨电子专业不同实训经验大学生注意稳定性的差异,本研究考察了某高校电子专业60名学生的注意稳定性,其中实训经验较多(专家组)的大学生以及实训经验较少(新手组)的大学
【机 构】
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天津职业技术师范大学职业教育学院,天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心
【基金项目】
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天津市教委科研项目（JWS1603）
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为了探讨电子专业不同实训经验大学生注意稳定性的差异,本研究考察了某高校电子专业60名学生的注意稳定性,其中实训经验较多(专家组)的大学生以及实训经验较少(新手组)的大学生各30名。实验1采用注意品质仪测量被试的注意稳定性,结果发现:专家组被试在靶目标不同转速(很慢、慢、较快)和不同干扰(有干扰、无干扰)条件下的脱靶次数均显著少于新手组。实验2采用划消测验考察被试的注意稳定性,结果发现:专家组被试的工作效率和准确度比新手组被试高。实验结果表明:与实训经验较少的大学生相比,实训经验较多的大学生注意稳定性更好。
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