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数学思维，是数学活动中的思维，是人脑和数学对象（空间形式、数量关系、结构关系）交互作用，运用特殊的数学符号语言以抽象和概括为特点，对客观事物按照一定数学自身的形式或思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学思维能力是学生学习数学的拐棍，是数学课堂应当重点训练的内容。
小学课堂中数学思维能力的培养与指导
【摘 要】
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数学思维，是数学活动中的思维，是人脑和数学对象（空间形式、数量关系、结构关系）交互作用，运用特殊的数学符号语言以抽象和概括为特点，对客观事物按照一定数学自身的形式或思维规律
【机 构】
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江苏省常州市武进区卢家巷实验学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2015年2期
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