流域水资源承载能力研究

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遵循可持续发展、生态良性循环等原则,以一定的社会发展水平条件下流域水资源所能支撑的最大经济规模和人口规模为目标,建立以流域水资源可利用量、社会经济发展预测规模、水资源优化配置和社会可持续发展评价为模块的流域水资源承载能力计算模型,并以滦河流域为例,定量的推算出滦河流域各地区不同水平年下水资源对经济和人口发展的承载能力,为流域水资源管理提供参考。
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知识梳理  1.声音的产生和传播  (1)声音的产生  声音是由物体的振动产生的.很多生活中的事例可以证明这一点.例如,敲响的锣面,你用手去摸一摸,会有“发麻”的感觉;尺子发出“嗡嗡”的声音时,能明显地看出尺子在振动.  (2)声音的传播  固体、气体、液体都可以传播声音.气体、液体、固体都是传播声音的媒介,我们称之为介质.声音产生后,可以以一切气体、液体、固体作为介质传播到接收处.  (3)真空
思想政治课课堂评价是指教师引导学生参与课堂评价、信息收集和信息交流中,使评价不仅能够提供具体的评价标准,用评价标准来衡量学生的学业表现,而且能够使用课堂评价来促进