【摘 要】
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在语文学科的作业中,学生会面临两类作业,一类容易且需要掌握基础性的知识,如字词的积累之类;一类是偏难且重视能力方面的培养,如课外阅读与写作方面的作业.作业太易学生觉得
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在语文学科的作业中,学生会面临两类作业,一类容易且需要掌握基础性的知识,如字词的积累之类;一类是偏难且重视能力方面的培养,如课外阅读与写作方面的作业.作业太易学生觉得机械枯燥,太难则受挫恐惧,这就需要我们设计作业时尊重学生个体差异,删繁为简,化难为易,激发学生兴趣.笔者以部编版语文七上作业设计为例加以说明.
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