论文部分内容阅读
“网络”作为信息化的特殊代名词，某种意义上说已是信息社会的一个缩影。它的出现与发展，已引起当今社会的巨大”震撼”，引发着人类社会生产方式、思维方式、工作方式、学习方式乃至生活方式的重大变革。本文通过理解网络技术对现代教育发展和教育进程的巨大影响，网络教育中的科学与人文，网络教育存在误区等问题多方面进行了分析，并寻求其间的融合，并针对这些问题和误区提出了促进我国网络教育良性发展的建议。