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我国高等教育的组织形式是专业教育.高校的专业教育从学生一入学就开始实施,这并不利于学生的学习和成长.我国高校专业教育过早有其形成的原因,并存在弊端,本文拟就此问题进行探讨并提出几点建议.
我国高校专业教育过早的弊端与对策
【摘 要】
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我国高等教育的组织形式是专业教育.高校的专业教育从学生一入学就开始实施,这并不利于学生的学习和成长.我国高校专业教育过早有其形成的原因,并存在弊端,本文拟就此问题进
【机 构】
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华东师范大学高等教育研究所,上海,200062
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2004年6期
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