“左手指北，右手指东，双手合并，转向东北。”随着老师的口令，全班学生竟能正确而娴熟地比划出东北、东南、西北和西南等复合方向，乍看起来真有点不可思议！这种另类的体验式的教法真有这样神奇的效果吗？听课后我在几个教学班如法炮制，果然见效果！原来，“方向”本身是理想中的假想线，既看不见又摸不着，对于只有“东南西北”正方向概念的学生来说，“斜向”更加抽象。如果还是采用给予式的方法教学，等于用想象来理解抽象，增加了学习难度。而采用体验的方式教学，让学生亲历两大正方向合并成一个斜方向的过程，灵活地构建了“感知——表象——抽象”认知链，也印证了一句教育哲言：我做了，所以我理解。