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"预学后教"教学模式是教师依据学生的认知特点,精心设计预学单,通过对预学单的整理、分析掌握学情,再以学定教,实施与学生需求相匹配的针对性教学,培养学生的自学能力和创新精神。
“预学后教”教学模式的探索——以“平行四边形的面积”教学为例
【摘 要】
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"预学后教"教学模式是教师依据学生的认知特点,精心设计预学单,通过对预学单的整理、分析掌握学情,再以学定教,实施与学生需求相匹配的针对性教学,培养学生的自学能力和创新
【机 构】
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浙江台州市黄岩区院桥镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年23期
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