【摘 要】
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拓展性学习是近年来工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式．而变革实验室则是将拓展性学习应用于人才开发实践领域的一个基础模型。在实体上，它是一个嵌入在工作
【机 构】
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杭州电子科技大学浙江省信息化与经济发展研究中心,华东师范大学,复旦大学管理学院,上海工程技术大学经济管理学院
【基金项目】
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中国博士后基金项目“工作场所学习与学习变革:拓展性学习的理论及应用模型研究”(项目编号2014M561397),以及“工作场所学习与学习变革——基于项目的行动学习(PBAL)研究”项目的支持,属于该项目研究成果的一部分
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拓展性学习是近年来工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式．而变革实验室则是将拓展性学习应用于人才开发实践领域的一个基础模型。在实体上，它是一个嵌入在工作场所中．拥有众多干预工具，用于构建新型实践活动模式的微型试验场；在形式上．它是不同的主体在同一空间的真实情境中考察不同时间段的实践活动形式，并通过维果茨基“双重刺激”（Doublestimulationmethod）的方法激发新思想、产生新概念，形成新实践活动，进而催生拓展性学习的一套形成性干预（formativeinterventions）方
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