留在心底的诗

来源 :语文教学与研究(读写天地) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssm3695
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  余生将成陌路/一去千里/在暮霭里/向你深深地俯首/请为我珍重/尽管他们说/世间种种/最后未必/未必成空
  ——题记
  《贝壳》,让我第一次接触席慕蓉。无知的少时,言辞优美短小而富有意蕴是我对《贝壳》的直观印象,而此时再翻阅,就如同她的诗作带给我的惊喜一般,深刻精致、而直击灵魂。
  “诗的秘密在于出走或者隐藏,集中所有的意念于笔尖,然后,背道而驰。”真正执笔的人或许常有此感,当所有的心心念念汇聚于笔尖,或曼妙或娟秀的笔迹常天马行空,也正因如此,诗的韵味才在字里行间显露无疑,诗人独特的个性和内涵才能挥洒得淋漓尽致。区别是,有的人,用文字表达显得干瘪无味甚至为赋新词强说愁,而有的人,一旦下笔,哪怕寥寥数笔,便能悄然拨动人的心弦。像是陷入感同身受却无法付诸语言的温柔怪圈。席慕容的炫目之处,在于用柔美的字眼、干净透彻的抒写,将人牵至一种似有若无忽远忽近的朦胧境界之中,仿佛仅仅是一些简单坦白的呓语,一语中的地勾勒出人内心的故事。
  如果说海子的诗是从寂寞中酿出的,那么席慕蓉的诗则是从时光里攫取最平淡最真挚的篇章,细细雕琢。沉重,而文字又如行云流水;平静,却思绪翻滚;哀婉,掩饰不住对生活无奈。恰恰是那些众所周知的事物,从另一种角度,从另一种感伤,迸发出生命的色彩和诗意。
  读她的诗,是在读一个平凡而多愁善感的灵魂,也是在读一个从心灵深处发出某些共鸣的自己。就像坐在偌大空旷教堂里听震撼沉重的钟声,就像站在秋叶凋零的菩提树下伸手抚摸粗壮悠远镌刻时间的年轮,然后感叹,然后久久无法忘怀。无论百花盛开的季节捧一盏茶,抑或阴雨连绵中打开隔絕喧嚣的窗。品读一首短诗,并非无需宁静,而是这些美丽的文字啊,需要融入人世百态之中,融入落花蝉鸣。包含一望无际的蒙古草野,包含抚摸一本已有年代的历史典籍,包括新绿窗前满眼期待手捧玫瑰的少女。席慕蓉带我们去阅尽千山万水,所以九天的落霞孤鹜,所以碧空的云卷云舒,都于无言之中落下痕迹,不徐不疾地溢满心灵的空缺与虚无。既是平凡,亦是超然。
  诗人各有自己的哀伤寂寞,而读者寻觅的,是那一瞬的感动,是那一刻的福至心灵。每一刻的震撼我依然记忆犹新——
  “所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程
  却忽然忘了是怎么样的一个开始
  在那个古老的不再回来的夏日
  无论我如何的去追索 年轻的你只如云影掠过
  而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚
  遂翻开那发黄的扉页
  命运将它装订的极为拙劣
  含着泪 我一读再读
  却不得不承认
  青春 是一本太仓促的书”
  从此只有寂寞来与我偕行/只是很想告诉你/所幸 你的青春你的跋涉你的梦/还居留在我的深心
  所幸,你的青春你的跋涉你的诗,还居留在我的深心。
  (导师:张玉)
其他文献
ETC作为ITS的重要分支,已经被公众广泛接受。ETC交易量的不断增长,对现有ETC联网收费结算系统带来了新的挑战。云计算作为一种新型的计算范式,已经开始广泛应用。将云计算技
我们知道,任何教育问题的原因都不是单一的,通常都是由几方面原因综合而成的。案例中的教师把原因归结于“环境创设”,我认为她把问题简单化了。根据案例描述的情况,我认为教师对幼儿年龄特点的把握不够准确,对主题活动的目标定位不够清晰,活动形式过于简单且缺乏新意。  第一,关于年龄特点  对幼儿年龄特点的准确把握是解决幼儿教育问题的核心。大班幼儿与该主题活动有关的心理特点是:①已有经验方面:对常见动物积累了