【摘 要】
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历史教师要意识到,如果学生的学习主体性失落,就会让学生产生消极的学习态度,历史教师的教学效率就会不高.为了提高历史教学的效率,历史教师要重新改变教学定位.教师在开展历
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历史教师要意识到,如果学生的学习主体性失落,就会让学生产生消极的学习态度,历史教师的教学效率就会不高.为了提高历史教学的效率,历史教师要重新改变教学定位.教师在开展历史教学活动的时候,要了解学生才是学习的主体,自己只是教学的引导者.教师开展历史教学活动的时候,必须激发学生的学习兴趣.只有当学生产生学习兴趣的时候,学生才会愿意主动地学习各种历史知识,从而教师的教学效率才能提高.教师可以用引导学生看多媒体视频、讲历史故事、提出历史问题的方法为学生创建历史学习情境,激发学生探究历史知识的兴趣.
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