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音乐编创教学方式作为小学音乐教育改革的有效尝试手段，对于培养和提高小学生的音乐艺术素养具有独特的效果，它以场面的欢乐、多领域的综合、表现形式的丰富，营造了一个全新的教学氛围。
培养编创能力 优化音乐课堂教学
【摘 要】
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音乐编创教学方式作为小学音乐教育改革的有效尝试手段，对于培养和提高小学生的音乐艺术素养具有独特的效果，它以场面的欢乐、多领域的综合、表现形式的丰富，营造了一个全新的教
【机 构】
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张家港市金港中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年3期
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