【摘 要】
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在小学语文学科当中,识字教学是较为基础的一个环节,其最终教学效果很大程度上会对学生之后的学习活动产生直接影响,因此,各个任课教师都需要对此教学部分予以极大重视。平时
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在小学语文学科当中,识字教学是较为基础的一个环节,其最终教学效果很大程度上会对学生之后的学习活动产生直接影响,因此,各个任课教师都需要对此教学部分予以极大重视。平时开展具体教学工作的时候,小学语文教师就可以创新引入微课手段,并不断结合识字教学性质与特点进行科学研究,从而探索总结出大量针对有效的应用教学措施,给予学生有效帮助,促使学生汉字知识储备逐步丰富。
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