【摘 要】
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欧美等国家，初中阶段的地理教育体系完整，研究深入，而我国对初中地理课程标准编制的反思与研讨不足，对初中阶段地理教育的重视程度也不够。因此，本文以《美国内华达州初中地理课程
【机 构】
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东北师范大学地理科学学院,东北师范大学教师教育研究院
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欧美等国家，初中阶段的地理教育体系完整，研究深入，而我国对初中地理课程标准编制的反思与研讨不足，对初中阶段地理教育的重视程度也不够。因此，本文以《美国内华达州初中地理课程标准（2017版）》和《美国内华达州初中地理课程标准（1999版）》为研究对象，旨在通过对两个版本课程标准中的课程理念、内容标准、学业质量水平等方面的重点评析与部分比较，为我国初中地理课程标准研制与地理教学提供借鉴与启示。
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