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近些年职业教育的迅猛发展以及社会人才需求的现实矛盾和社会"人才观"的成熟与理性发展,均为我国实施现代学徒制提供了充分条件。现代学徒制是将校企合力发挥到最大的一种人才培养模式,而双育人主体的有效确立则是关键,对此海鸥学徒制的做法可为我国现代学徒制试点的深入推进提供有益借鉴。
中国实施现代学徒制的现实性分析与双育人主体确立策略——以“海鸥”学徒制为例
【摘 要】
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近些年职业教育的迅猛发展以及社会人才需求的现实矛盾和社会"人才观"的成熟与理性发展,均为我国实施现代学徒制提供了充分条件。现代学徒制是将校企合力发挥到最大的一种人
【机 构】
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天津现代职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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现代职业教育研究院公开招标课题“基于新型工业化背景下开展现代学徒制教育的实践探索”(编号:YGK2015-01)
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