【摘 要】
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1 背景在新课程标准地实施下,教师和学生成了教材资源的开发者、研究者、创造者.因为教学资源的本身来源于生活.在课间及放学后,总是发现部分学生利用一些呼啦圈,自发地开展
【机 构】
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山东省昌邑市奎聚小学,山东省昌邑市实验中学
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1 背景在新课程标准地实施下,教师和学生成了教材资源的开发者、研究者、创造者.因为教学资源的本身来源于生活.在课间及放学后,总是发现部分学生利用一些呼啦圈,自发地开展玩圈的游戏活动,并且轻松活泼.在一次课堂教学资源开发与利用的研究活动中,笔者以“圈的游戏”为题,进行了尝试.
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