我身边有一个与众不同的小女孩，她活泼、直率、倔强、热情……
　　
　　初识
　　学期中途，班上转来一名在英国长大的华裔女孩。
　　她就是Amy——一个活泼可爱、带有浓厚英国文化气息的小姑娘。第一次见到她，我便被她那白皙红润的皮肤和她那与众不同的气质所吸引，更被她那文雅秀气的外表所迷惑。后来我才发现，她其实是一个比我们班任何一个女孩都要活泼都要胆大的小姑娘。
　　她刚到我们班时，我和班上所有孩子一样，十分兴奋。我想试探试探Amy的英语水平到底如何。
　　“What’s you name？”我自认为我的英语说得还可以，怎能不趁此机会露一手呢！
　　谁知她先是一愣，接着便捧腹大笑起来。她咧开那豁了门牙的小嘴巴，笑成一团，笑得连眼睛都没了。我真觉得有些莫名其妙。难道我的发音不够标准？
　　好不容易她终于停下来。她朝我耸耸肩、摆摆手，一字一顿地说：“我会说中文，你可以不用英语和我说话……”
　　啊？真让我尴尬！
　　
　　名字
　　Amy的爸爸告诉我，她还有一个中文名字——汪辰璐，可如果有人喊她这个名字，她却毫无反应。我偏不信，我决定非要喊到她答应我不可。于是，下课后，我就在离她不远的地方故意大喊：“汪辰璐——”
　　可能她不喜欢我这样粗鲁地喊她，突然抬起头，瞪着那双不算大但却闪烁着灵气与聪慧的眼睛，满脸严肃地说：“老师，我不喜欢这个名字，我有英文名字，叫Amy……”
　　“可现在是在中国呀，在中国就要用中文名字，懂吗？”我也故意严肃的“刁难”她。
　　“不，我就只喜欢我的英文名字……”她两眼眨巴眨巴地望着我，噘起了小嘴巴，歪着小脑袋，又耸了耸肩……
　　我还有什么办法呢？只有顺着她！Amy的名字顿时响遍了我们班。
　　
　　相知
　　Amy是幸运的，就因为她的与众不同。
　　我们班所有的孩子都很照顾她，都很喜欢她，就因为她会说一口流利的英语，就因为她说中文时一字一顿……上课时，我有时会“偏心”地多喊她几次，每当她回答正确时，孩子们总是报以热烈的掌声。一下课，孩子们又都会围到她的身边去问这问那，仿佛她身上有永远解不开的谜。有个孩子竟然把自己最心爱的发夹送给了她……
　　Amy和孩子们的感情一天天地深厚起来，与我也不例外。
　　刚开始时，她总是不会叫我，因为她根本发不出“俞”这个音。我想这跟英文中很少有这种发音有很大关系吧。但这并不妨碍她与我的交往，也许她善于察言观色，她觉得我和她英国的老师一样关心她、疼爱她，因此她逐渐和我亲近起来。
　　每天早晨上学时一见到我，Amy总是先给我来个温暖的拥抱，然后甜甜地叫一声“老师好……”放学时，她又会习惯地拉住我的手，依偎到我怀里撒一会儿娇，嗲嗲地说：“老师，再见！”每当这时，我知道Amy是开心的、满足的。而我的心里也会涌起一股异样的暖流，我是幸福的！慢慢地，似乎有种默契在我们之间悄然生成，一个微笑，一个眼神，一个自然的耸肩，已不需要太多的言语解释……
　　最近，更让我高兴的是她已经能流利地喊我“俞老师好”了，我全身洋溢着幸福的感觉。
　　
　　男朋友
　　有一天，Amy羞红着脸，拉着我的手，悄悄地在我的耳边说：“俞老师，我有男朋友了……”。男朋友？这个7岁的小丫头竟然说她有男朋友了！我差点儿笑出声来。
　　“什么是男朋友呀？”我故意逗她。
　　“哎呀，男朋友就是一个男人，我和他是好朋友……”她对于我连“男朋友”都不理解似乎觉得有些惊讶，更有些着急。
　　“我知道了，他——在我们班！他很棒的……”
　　“嗯……”她绯红着脸凑到我身边说：“老师，你猜得真对！他就是……”
　　“如果你爸爸妈妈不喜欢他，你怎么办呢？”
　　“是我要和他在一起，不是我爸爸妈妈！等我们长大以后，如果他很勇敢，他会到英国找我的……”
　　哎，单纯可爱、热情开放的孩子！
　　
　　学习
　　刚进班时，Amy上课不太坐得住，注意力也不太容易集中。
　　第一次参加语文单元测验，Amy悠闲地坐着，面对满卷子的空格，不为所动。我知道，现在即使是打开课本，她也很难找得到答案的。
　　我故意走到她身边，轻声对她说：“怎么不写呀？快抓紧时间做题呀……”
　　她一脸无辜地望着我，眼圈顿时红了：“我……我不会……”
　　“为什么不会呢？你看其他小朋友不都在做吗？”我知道我这是在强人所难，可我仍一脸严肃：“以后上课要好好听讲呀！那样你下次也一定能考100分的！”她似懂非懂地点了点头。
　　从那以后，Amy可能明白了在中国上学就要好好听课，好好考试。她在课堂上变得很乖，也经常能回答出一些精彩的答案。但Amy终究是Amy，对于她，我们不能也不忍过于苛刻，诸如她用左手写字，回答问题时从不起立之类的小问题，我们就忽略不计了。要不，等人家以后重返英国，又得花上好一阵子去适应那儿的学习生活了。