【摘 要】
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随着教学方法的不断改进,以及信息化技术不断应用在教师的教学过程中,现在初中的教学模式发生了翻天覆地的变化。多媒体技术将原先课本上枯燥的文字以图片、视频的形式生动形
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随着教学方法的不断改进,以及信息化技术不断应用在教师的教学过程中,现在初中的教学模式发生了翻天覆地的变化。多媒体技术将原先课本上枯燥的文字以图片、视频的形式生动形象的展现出来。提高了学生的学习兴趣,加强了学生对于知识的理解与掌握,培养了学生自主学习的意识。提升了老师的教学效果。但是在实际的教学过程中,老师对于多媒体技术的运用还不是很娴熟,对于多媒体技术没有系统的应用策略。要想多媒体技术在初中历史的教学过程中,达到提高学生学习效率,增强学生对于知识的理解与掌握,就必须对于多媒体的应用进行科学系统的安排。本文通过对初中历史教学中多媒体技术应用的作用以及在使用过程中存在的不足进行分析探究,为多媒体技术能够在初中历史教学中发挥更大的作用提出建议与措施。
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