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理论层面上看，要形成学生校园归属感有认知、情感和行为三个维度。透过理论视角观察实践发现，电大学生校园概念淡化、教学交互方式转变及成人学生特质，导致学生校园归属感淡薄，呈现出文化认同缺失、群体认同障碍和活动参与不足等特征。为此，试图从校园文化建设角度提出化解困境的基本思路。
论电大学生校园归属感及其培养
【摘 要】
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理论层面上看，要形成学生校园归属感有认知、情感和行为三个维度。透过理论视角观察实践发现，电大学生校园概念淡化、教学交互方式转变及成人学生特质，导致学生校园归属感淡薄，呈
【机 构】
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365000
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年7期
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