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学生的主体性文化是教育存在的生命，然而，由于工具性教育充斥着整个教育，使教育成为“无人”的教育，几乎丧失了自身生命存在的根。当代教育的合理性样态是对学生类主体的倡导，对学生类主体性文化的建构。教学作为主体间的交往活动成为学生类文化形成的基点，也成为教育回归本真存在的始基。
学生的主体性文化：教育存在的生命
【摘 要】
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学生的主体性文化是教育存在的生命，然而，由于工具性教育充斥着整个教育，使教育成为“无人”的教育，几乎丧失了自身生命存在的根。当代教育的合理性样态是对学生类主体的倡导，对学
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2006年3期
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