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罗兰?巴特是法国著名的文艺评论家、符号学学者,他并非典型的学院派,甚至可以说他的部分观点恰是站在了学院派的对立面.我们更多是从学者层面讨论巴特,而经常忽略他的另外一层身份:三尺讲台上的教师.本文尝试从教学的角度来回顾巴特的学术经历和思想脉络,探讨讲台之上的罗兰?巴特所能给我们带来的不同视角下的作品解读.