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数学教学内容比较枯燥无味,学生往往感到抽象难懂,特别是小学生好动好玩,注意力不够集中,自制力也较差.因此,作为一名数学教师,应该彻底摒弃单一枯燥的教学形式,结合儿童心理特点选择他们喜欢的教学方式,给学生营造一个充满趣味的数学课堂.下面是我在小学数学实践中的几点做法,仅供大家参考:
让小学数学课堂充满趣味
【摘 要】
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数学教学内容比较枯燥无味,学生往往感到抽象难懂,特别是小学生好动好玩,注意力不够集中,自制力也较差.因此,作为一名数学教师,应该彻底摒弃单一枯燥的教学形式,结合儿童心理
【机 构】
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吉林省蛟河市天北九年制学校
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年12期
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