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关联主义和新建构主义都是网络时代的学习理论。前者关注的是学习的外部过程,后者关注的是学习的内部过程,两者可以互为补充。通过对两种理论的异同点的比较与分析,提出了将两者互相融合、共同指导网络时代学习的基本思想,并对网络时代的知识产权问题进行了讨论。
关联主义与新建构主义:从连通到创新
【摘 要】
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关联主义和新建构主义都是网络时代的学习理论。前者关注的是学习的外部过程,后者关注的是学习的内部过程,两者可以互为补充。通过对两种理论的异同点的比较与分析,提出了将
【机 构】
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中山大学现代教育技术研究所
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革重点项目“教育技术推进广东高校课程建设的发展策略研究与实践”资助
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