【摘 要】
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文章在简要回顾相关研究和实践的基础上,提出一种以大赛为主体的全民信息素养框架,分析其内涵和设计,提出其可操作性强、接受度高、适用性广等优点,并展开价值讨论。文章认为全民信息素养框架的价值取向应该倾向利用而非研究、能力而非知识、大众而非精英,以大赛为主体的全民信息素养框架具有一定的合理性和优越性,可以带来批判价值和启发意义。
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文章在简要回顾相关研究和实践的基础上,提出一种以大赛为主体的全民信息素养框架,分析其内涵和设计,提出其可操作性强、接受度高、适用性广等优点,并展开价值讨论。文章认为全民信息素养框架的价值取向应该倾向利用而非研究、能力而非知识、大众而非精英,以大赛为主体的全民信息素养框架具有一定的合理性和优越性,可以带来批判价值和启发意义。
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