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【摘
图文美术背景下小学美术课堂融入民族元素的研究
【摘 要】
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【摘 要】在新课程改革稳定发展的背景下，教师不仅要注重教学实践活动的开展，还应该全面分析课堂教学现状，合理地将民族文化渗透到教育教学当中。因此，在小学美术教学时，要想全面提高课堂教学效率，使民族元素渗透的效果得到提升，教师就要加强对图文教学模式的重视，利用图片与文本相结合的表现形式，激发学生的创作欲望，提高美术教学效率。基于此，本文简要分析了小学美术教学融入民族元素的重要意义，并阐述了图文美术背景
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
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