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摘 要：本文分析了高校学生管理的内涵及特征，阐述了全面创新管理在高校学生管理中的重要性，提出高校学生管理中的全时空创新、全要素创新、全员创新及其三者的有效协同在高校学生管理中的应用。旨在促进高校学学生管理工作的顺利开展，为后续高校学生的创新管理提供依据和理论指导作用。
关键词：高校学生管理；行政管理；创新管理
一、全面创新管理的重要性
随着信息时代的到来以及经济社会的不断发展，现代社会对高技术人才的要求不断提高，相应也提高了高校学生管理工作的难度。所谓学生管理，是指通过学校的各项规章制度，对在校生的生活和学习行为进行严格的约束，实现对所有在校生的科学化、合理化管理。而当今社会是一个以智力资源为主要依托的知识经济时代，伴随着知识经济时代的到来，高等教育在社会中承担的角色及作用至关重要。
创新是社会发展与进步的灵魂，这对高校学生管理工作的进步与发展也同样适用，上世纪陈旧、落后的学生管理方式已不能适应现代社会发展的需要，高校学生的管理必须进行创新，根据学校的办学特点和专业性，创建一种特殊的管理机制，才能真正提高高校的管理水平，进而提高教学质量、办学效益，为社会培养大批优秀创新人才。全面创新管理特别是根据其高校办学性质和办学理念，突破原有的局限于教学管理部门，突出强调新形势下全时空创新、全要素创新和全员创新的重要性，使创新的主体、要素和时空范围快速发展，因此，在高校学生管理中应用全面创新管理有重要的理论意义和实际指导作用。
二、全面创新管理在高校学生管理中的应用
（一）全要素创新在高校学生管理中的应用
高校创新发展战略的制定为全要素创新指明了方向。这就要求高校在制定发展战略时，要突出办学特色，具有专业性，将有限的教学资源用于关键性、具有重要意义的发展领域，使之发挥最大的优势。所以高校的优势主要包括管理者本身所具有的专业特色优势、学术科研成果、高校的生源优势、资源和知识的积累和整体团队的创新能力等多种因素的整合。在现有优势的基础上，引导高校保持持久的战略优势，进而推进特色办学，尽可能使高校在某一领域或某一学科上具有真正的专业性。
创新文化是全面创新管理的源泉。创新文化离不开高校的创新氛围，传统的办学理念，管理者思路不清、满足现状、不思进取，已远远不能满足现代社会发展的需要，这种现状就不可能形成创新氛围。高校要保持创新的氛围和长盛不衰的活力，就必须要有独特的办学理念和创新文化。
学习型组织是高校学生管理全面创新的必然选择。近年来，随着高等教育的全面开展，高校办学规模的不断扩大，对高校学生的管理也有了更高的要求，高校学生的管理已成为一个复杂的组织系统，传统的管理结构已不适应知识经济的需求。因此，改变学生管理组织结构，建立一种符合学校本身的、可持续发展的、能激励员工工作兴趣的学习型组织成了高校学生管理全面创新的必然选择。
（二）全时空创新在高校学生管理中应用
时空领域时时刻刻都在創新，全时空创新在高校学生管理中涉及学校的各个部门和师生员工，这就要求高校在课程体系和学生管理工作中增加相应的创新能力培养和训练，增加综合课程实践，从而使学生在实践中暴露出问题、发现问题、分析问题，并逐步形成解决问题的能力。在课程的实践教学中，教师要更新观念，转变教育思路，改变常规的教学方法，将最新的知识成果和行业中涉及的热点难点问题引入课堂，始终走在行业的最前列。在当今全球经济一体化和网络化的影响下，高校应该有效利用有限的创新空间，有效整合创新资源，从而实现创新的全球化。
（三）全员创新在高校学生管理中应用
全员创新要求高校学生管理工作者不仅要掌握一定的现在科学文化知识，而且还要有在某一领域相对较专业的专业知识，力争做到基础与专业的和谐统一，加强阶段性学习，注重终身学习，要在不管是专业知识还是管理类能力方面，不断提升自，始终保持良好的知识结构，将基本的专业知识和管理能力在创新的基础上用于高校学生管理中。
三、总结
综上，高校学生管理中的全面创新管理体系是一项系统而复杂的工程，建立全面创新管理体系需要国家和社会各部门的协同配合。具体而言：宏观上国家政府须明确高等教育科技工作的职能职责和定位，加强高校学生管理的战略布局，针对不同类别的高校，制定不同的创新思路，引领发展方向。从而加强国内外的科技交流合作，建立和完善教育体制，构建全新的人才培养体系。微观上，各高校内部要推行高校科技管理机制，建设以科技资源共享为平台的全面创新培养机制，实施科技人才的选拨和培养，培育科技创新文化。从而达到高校学生管理中的全面创新管理，为后续高校学生的创新管理提供依据和理论指导作用。
参考文献：
[1]郑晓明.高校学生管理工作面临的问题与对策研究[D].吉林大学，2005.
[2]姚晓辉.浅谈借鉴国外高校柔性管理经验 创新我国高校学生管理工作[J].科技信息，2011，（07）：572-573.
[3]孙翔玲，贾天辰.新形势下地方高校学生管理模式创新[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（06）：98-100.DOI：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2010.06.038.
[4]吴正龙.高校学生管理工作创新研究[D].华中师范大学，2004.
作者简介：
夏明政（1978.02—），男，四川成都人，本科，研究方向：学生管理。
关键词：高校学生管理；行政管理；创新管理
一、全面创新管理的重要性
随着信息时代的到来以及经济社会的不断发展，现代社会对高技术人才的要求不断提高，相应也提高了高校学生管理工作的难度。所谓学生管理，是指通过学校的各项规章制度，对在校生的生活和学习行为进行严格的约束，实现对所有在校生的科学化、合理化管理。而当今社会是一个以智力资源为主要依托的知识经济时代，伴随着知识经济时代的到来，高等教育在社会中承担的角色及作用至关重要。
创新是社会发展与进步的灵魂，这对高校学生管理工作的进步与发展也同样适用，上世纪陈旧、落后的学生管理方式已不能适应现代社会发展的需要，高校学生的管理必须进行创新，根据学校的办学特点和专业性，创建一种特殊的管理机制，才能真正提高高校的管理水平，进而提高教学质量、办学效益，为社会培养大批优秀创新人才。全面创新管理特别是根据其高校办学性质和办学理念，突破原有的局限于教学管理部门，突出强调新形势下全时空创新、全要素创新和全员创新的重要性，使创新的主体、要素和时空范围快速发展，因此，在高校学生管理中应用全面创新管理有重要的理论意义和实际指导作用。
二、全面创新管理在高校学生管理中的应用
（一）全要素创新在高校学生管理中的应用
高校创新发展战略的制定为全要素创新指明了方向。这就要求高校在制定发展战略时，要突出办学特色，具有专业性，将有限的教学资源用于关键性、具有重要意义的发展领域，使之发挥最大的优势。所以高校的优势主要包括管理者本身所具有的专业特色优势、学术科研成果、高校的生源优势、资源和知识的积累和整体团队的创新能力等多种因素的整合。在现有优势的基础上，引导高校保持持久的战略优势，进而推进特色办学，尽可能使高校在某一领域或某一学科上具有真正的专业性。
创新文化是全面创新管理的源泉。创新文化离不开高校的创新氛围，传统的办学理念，管理者思路不清、满足现状、不思进取，已远远不能满足现代社会发展的需要，这种现状就不可能形成创新氛围。高校要保持创新的氛围和长盛不衰的活力，就必须要有独特的办学理念和创新文化。
学习型组织是高校学生管理全面创新的必然选择。近年来，随着高等教育的全面开展，高校办学规模的不断扩大，对高校学生的管理也有了更高的要求，高校学生的管理已成为一个复杂的组织系统，传统的管理结构已不适应知识经济的需求。因此，改变学生管理组织结构，建立一种符合学校本身的、可持续发展的、能激励员工工作兴趣的学习型组织成了高校学生管理全面创新的必然选择。
（二）全时空创新在高校学生管理中应用
时空领域时时刻刻都在創新，全时空创新在高校学生管理中涉及学校的各个部门和师生员工，这就要求高校在课程体系和学生管理工作中增加相应的创新能力培养和训练，增加综合课程实践，从而使学生在实践中暴露出问题、发现问题、分析问题，并逐步形成解决问题的能力。在课程的实践教学中，教师要更新观念，转变教育思路，改变常规的教学方法，将最新的知识成果和行业中涉及的热点难点问题引入课堂，始终走在行业的最前列。在当今全球经济一体化和网络化的影响下，高校应该有效利用有限的创新空间，有效整合创新资源，从而实现创新的全球化。
（三）全员创新在高校学生管理中应用
全员创新要求高校学生管理工作者不仅要掌握一定的现在科学文化知识，而且还要有在某一领域相对较专业的专业知识，力争做到基础与专业的和谐统一，加强阶段性学习，注重终身学习，要在不管是专业知识还是管理类能力方面，不断提升自，始终保持良好的知识结构，将基本的专业知识和管理能力在创新的基础上用于高校学生管理中。
三、总结
综上，高校学生管理中的全面创新管理体系是一项系统而复杂的工程，建立全面创新管理体系需要国家和社会各部门的协同配合。具体而言：宏观上国家政府须明确高等教育科技工作的职能职责和定位，加强高校学生管理的战略布局，针对不同类别的高校，制定不同的创新思路，引领发展方向。从而加强国内外的科技交流合作，建立和完善教育体制，构建全新的人才培养体系。微观上，各高校内部要推行高校科技管理机制，建设以科技资源共享为平台的全面创新培养机制，实施科技人才的选拨和培养，培育科技创新文化。从而达到高校学生管理中的全面创新管理，为后续高校学生的创新管理提供依据和理论指导作用。
参考文献：
[1]郑晓明.高校学生管理工作面临的问题与对策研究[D].吉林大学，2005.
[2]姚晓辉.浅谈借鉴国外高校柔性管理经验 创新我国高校学生管理工作[J].科技信息，2011，（07）：572-573.
[3]孙翔玲，贾天辰.新形势下地方高校学生管理模式创新[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（06）：98-100.DOI：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2010.06.038.
[4]吴正龙.高校学生管理工作创新研究[D].华中师范大学，2004.
作者简介：
夏明政（1978.02—），男，四川成都人，本科，研究方向：学生管理。