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摘 要：在体育活动中，教师要让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中。开展大课间体育活动的内容多，学生参与性高。我校通过丰富多彩的大课间活动来培养学生的体育活动兴趣，提高学生身体素质和锻炼效果，促进学生的健康、全面发展。
关键词：活动；管理；健康；快乐；大课间
大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。在大课间体育活动中，教师要改变现阶段课间操单一化、枯燥性和质效差的状况，要切实保证学生每天锻炼一小时。在此，我对开展大课间体育活动，促进学生健康成长的，谈谈自己的看法。
一、开展大课间体育活动的重要性
在教育教学中，我们要坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”，坚持一切从学生终身发展的需要出发，激发学生运动的兴趣，促进体育课堂教学的改革与创新，培养学生每天坚持锻炼和持之以恒的精神及锤炼学生坚韧不拔的意志品格，促进学生在身心及社会适应能力等方面健康和谐发展。我校秉承“每天锻炼一小时，健康快乐成长，幸福生活一辈子”的健康理念。我校结合本地和本校的实际情况，开展了各式各样的阳光体育大课间活动，并走出了一条有特色、动静相互结合，全校师生共同参与的阳光体育之路。这不仅是校园体育文化建设的重要内容之一，还折射出我们冕宁县胜利学校的管理特色，充分展现了我校的校纪和学生的精神面貌，同时，达到了学生之间相互团结，共同为班级体的荣誉而努力的目的。
二、加强管理，促进大课间体育活动的开展
我校就大课间体育活动，成立了以校长为组长的领导小组，制定了各种制度、方案。学校明确规定了活动时间、地点，哪些人参加，如何奖惩等。大课间活动需要体育教师、班主任、学生等共同参与，但是要有目的、有计划、有步骤地进行，做到井井有条，散但不乱。如以班级为单位进行的大课间活动，就要根据活动的内容进行分组，在指定的场地进行活动。班主任要协助体育教师或者与负责大课间活动的教师管理。体育教师要对学生进行指引导，对学生的活动进行检查和评比，从而充分调动全体学生参与活动的积极性。学校要把大课间体育活动纳入到学校常规管理中，落实具体人员管理和监督。还有就是开展大课间体育活动，肯定要花钱，学校要根据自身的人力及财力，提供支持，确保全体师生一起参与其中，从而以最直接有效的方法来促进全体学生认真锻炼，真正达到锻炼效果。另外，大课间体育活动的安全工作十分重要，我校高度重视，大课间体育活动安全工作小组的组长也由学校校长来担任，分管体育的副校长为副组长，体育教师及各班班主任为组员，切实加强了我校的组织与领导，确保大课间体育活动的正常开展。
开展大课间体育活动时间较长，活动的内容也比较多，组织形式相对灵活，活动的强度不要太大，而要适宜，这样可以使学生在紧张的学习后得到放松，还能促进学生身心的健康。我校每天坚持开展大课间活动，都要求班主任组织学生到场，与大课间体育活动的负责人、体育教师一起共同组织、指导学生进行各项体育活动。同时，要求各班班主任至始至终与学生一起参加大课间体育活动，处理突发事件，确保学生在安全的环境下，顺利地开展大课间活动。如我校开展了手语操、篮球、乒乓、足球、跑步、自由活动等多种形式的大课间体育活动，以体现学生特长为根本点，结合学生身心发展需要，不断创新，鼓励学生自愿参加自主锻炼，目的就是增强学生体质，促进学生德育全面和谐的发展。
三、大课间体育活动需要注意的问题
在进行大课间体育活动的过程中，要根据学生的年龄特点来安排运动量。指导教师不仅要会使用体育器材，还要指导改如何使用，千万不要出现安全事故。开展大课间体育活动，要符合学生的性别、年龄、生理及心理特点；要科学地安排活动的内容和活动量，活动的时间我校安排的是30至40分钟；我校将大课间活动与体育及健康教育相互结合起来，把学生的玩耍与锻炼相互结合起来，把传统的体育锻炼与现代体育锻炼相互结合起来，很好地调动了学生参与大课间体育活动的积极性，让学生在体育活动中虽然觉得累，但是很快乐。同时，要逐步培养学生对体育这门学科的兴趣，明白体育锻炼的目的，养成自觉锻炼身体习惯。
在大课间体育活动的开展过程中，教师要有创新性，形成本校的特色。比如要根据学校和学生的实际情况，因地制宜，创设出符合学校、符合学生自身的特点的大课间活动。对于一些学生平时就非常喜欢球类、游戏等项目，要以学校的年级、班或者组为单位，在规定的时间内进行活动，让学生通过创新来发展他们的个性和特长。在大课间活动的开展过程中，教师要将德育、智育、美育等的教育融入其中，使学生在体育活动中有新鲜感和求知的欲望，即以体育促进德育、智育和美育。
四、大课间体育活动的实效
我校自从开展大课间体育活动以来，校园悄悄地变了，呈现出了一道道亮丽的风景线。瞧，活动场上处处可以看到教师和学生一起做手语操，打篮球、乒乓球，踢足球、跑步、跳绳、玩游戏……师生们玩得非常的开心。不难看出，大课间体育活动使我校学生充分享受到了体育活动带来的快乐，也亲身体验到了“每天锻炼一小时，健康快乐又成长，幸福生活一辈子”的意义所在。通过大课间活动，学生课后的紧张情绪得到缓解，疲劳得到了调整，身心也得到了健康发展，真正实现了体育与艺术、学习与锻炼、课堂与课间相结合的有机统一。在开展大课间活动中，我校活动的项目形式多样，并经常交换。我们全体师生共同参与，齐心锻炼身体，在活动中建立起了良好的师生关系，交流了情感，如拉近并改善了师生之间的距离，使教师和学生一起参与大课间体育活动，一起玩耍，成为了好朋友，让师生走得更近、更和谐。
大课间体育活动尊重了学生的运动选择，关注了学生的身体条件、兴趣爱好及运动技能等方面的个体差异。师生同动同乐，增加了平等的交往，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生之间的感情，相互沟通，促进了师生间的友好相处，调动了师生体育锻炼的积极性，在角色的互换和平等的接触中，让每一位学生都体验到运动的乐趣，师生真正实现了相互尊重、相互关心、相互愛护、共同成长，使学生真正体验到活动的乐趣，并在运动中得到有效发展及健康、快乐的成长。
（作者单位：四川省冕宁县胜利学校）
关键词：活动；管理；健康；快乐；大课间
大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。在大课间体育活动中，教师要改变现阶段课间操单一化、枯燥性和质效差的状况，要切实保证学生每天锻炼一小时。在此，我对开展大课间体育活动，促进学生健康成长的，谈谈自己的看法。
一、开展大课间体育活动的重要性
在教育教学中，我们要坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”，坚持一切从学生终身发展的需要出发，激发学生运动的兴趣，促进体育课堂教学的改革与创新，培养学生每天坚持锻炼和持之以恒的精神及锤炼学生坚韧不拔的意志品格，促进学生在身心及社会适应能力等方面健康和谐发展。我校秉承“每天锻炼一小时，健康快乐成长，幸福生活一辈子”的健康理念。我校结合本地和本校的实际情况，开展了各式各样的阳光体育大课间活动，并走出了一条有特色、动静相互结合，全校师生共同参与的阳光体育之路。这不仅是校园体育文化建设的重要内容之一，还折射出我们冕宁县胜利学校的管理特色，充分展现了我校的校纪和学生的精神面貌，同时，达到了学生之间相互团结，共同为班级体的荣誉而努力的目的。
二、加强管理，促进大课间体育活动的开展
我校就大课间体育活动，成立了以校长为组长的领导小组，制定了各种制度、方案。学校明确规定了活动时间、地点，哪些人参加，如何奖惩等。大课间活动需要体育教师、班主任、学生等共同参与，但是要有目的、有计划、有步骤地进行，做到井井有条，散但不乱。如以班级为单位进行的大课间活动，就要根据活动的内容进行分组，在指定的场地进行活动。班主任要协助体育教师或者与负责大课间活动的教师管理。体育教师要对学生进行指引导，对学生的活动进行检查和评比，从而充分调动全体学生参与活动的积极性。学校要把大课间体育活动纳入到学校常规管理中，落实具体人员管理和监督。还有就是开展大课间体育活动，肯定要花钱，学校要根据自身的人力及财力，提供支持，确保全体师生一起参与其中，从而以最直接有效的方法来促进全体学生认真锻炼，真正达到锻炼效果。另外，大课间体育活动的安全工作十分重要，我校高度重视，大课间体育活动安全工作小组的组长也由学校校长来担任，分管体育的副校长为副组长，体育教师及各班班主任为组员，切实加强了我校的组织与领导，确保大课间体育活动的正常开展。
开展大课间体育活动时间较长，活动的内容也比较多，组织形式相对灵活，活动的强度不要太大，而要适宜，这样可以使学生在紧张的学习后得到放松，还能促进学生身心的健康。我校每天坚持开展大课间活动，都要求班主任组织学生到场，与大课间体育活动的负责人、体育教师一起共同组织、指导学生进行各项体育活动。同时，要求各班班主任至始至终与学生一起参加大课间体育活动，处理突发事件，确保学生在安全的环境下，顺利地开展大课间活动。如我校开展了手语操、篮球、乒乓、足球、跑步、自由活动等多种形式的大课间体育活动，以体现学生特长为根本点，结合学生身心发展需要，不断创新，鼓励学生自愿参加自主锻炼，目的就是增强学生体质，促进学生德育全面和谐的发展。
三、大课间体育活动需要注意的问题
在进行大课间体育活动的过程中，要根据学生的年龄特点来安排运动量。指导教师不仅要会使用体育器材，还要指导改如何使用，千万不要出现安全事故。开展大课间体育活动，要符合学生的性别、年龄、生理及心理特点；要科学地安排活动的内容和活动量，活动的时间我校安排的是30至40分钟；我校将大课间活动与体育及健康教育相互结合起来，把学生的玩耍与锻炼相互结合起来，把传统的体育锻炼与现代体育锻炼相互结合起来，很好地调动了学生参与大课间体育活动的积极性，让学生在体育活动中虽然觉得累，但是很快乐。同时，要逐步培养学生对体育这门学科的兴趣，明白体育锻炼的目的，养成自觉锻炼身体习惯。
在大课间体育活动的开展过程中，教师要有创新性，形成本校的特色。比如要根据学校和学生的实际情况，因地制宜，创设出符合学校、符合学生自身的特点的大课间活动。对于一些学生平时就非常喜欢球类、游戏等项目，要以学校的年级、班或者组为单位，在规定的时间内进行活动，让学生通过创新来发展他们的个性和特长。在大课间活动的开展过程中，教师要将德育、智育、美育等的教育融入其中，使学生在体育活动中有新鲜感和求知的欲望，即以体育促进德育、智育和美育。
四、大课间体育活动的实效
我校自从开展大课间体育活动以来，校园悄悄地变了，呈现出了一道道亮丽的风景线。瞧，活动场上处处可以看到教师和学生一起做手语操，打篮球、乒乓球，踢足球、跑步、跳绳、玩游戏……师生们玩得非常的开心。不难看出，大课间体育活动使我校学生充分享受到了体育活动带来的快乐，也亲身体验到了“每天锻炼一小时，健康快乐又成长，幸福生活一辈子”的意义所在。通过大课间活动，学生课后的紧张情绪得到缓解，疲劳得到了调整，身心也得到了健康发展，真正实现了体育与艺术、学习与锻炼、课堂与课间相结合的有机统一。在开展大课间活动中，我校活动的项目形式多样，并经常交换。我们全体师生共同参与，齐心锻炼身体，在活动中建立起了良好的师生关系，交流了情感，如拉近并改善了师生之间的距离，使教师和学生一起参与大课间体育活动，一起玩耍，成为了好朋友，让师生走得更近、更和谐。
大课间体育活动尊重了学生的运动选择，关注了学生的身体条件、兴趣爱好及运动技能等方面的个体差异。师生同动同乐，增加了平等的交往，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生之间的感情，相互沟通，促进了师生间的友好相处，调动了师生体育锻炼的积极性，在角色的互换和平等的接触中，让每一位学生都体验到运动的乐趣，师生真正实现了相互尊重、相互关心、相互愛护、共同成长，使学生真正体验到活动的乐趣，并在运动中得到有效发展及健康、快乐的成长。
（作者单位：四川省冕宁县胜利学校）