论文部分内容阅读
目的：探讨护士长管理实践培训课程的设置，系统地、科学地提高护士长的管理实践技能，为护士长的管理实践培训提供科学依据。方法采用德尔菲法就护士长对管理实践培训课程的需求程度、课时数、授课方式、评价方法进行2轮函询。结果护士长管理实践培训课程由计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、人力资源管理、经营管理、科研技巧、职业技巧等8个一级指标和35个二级指标组成。其中，职业技巧课程需求程度最高，均数为4．55，经营管理课程的需求程度中等，均数为4．40，科研技巧的需求程度最低，均数为4．15。结论专家对护士长管理实践培训课程、课时数、授课方式、评价方法的协调程度较高，可为今后的护士长管理实践培训提供依据。