论文部分内容阅读
“课程研究的理论基础”历来是课程理论研究的一个核心问题,研究者提出了许多见解。但是,由于对其中一些基本问题如课程的基础、课程的理论基础等界定的模糊,以及对课程论与相关学科的关系认识不清,导致研究者对这一问题的研究出现了多种问题。在分析问题的基础上,提出解决问题的思路。
我国“课程研究的理论基础”的反思与构建
【摘 要】
：
“课程研究的理论基础”历来是课程理论研究的一个核心问题,研究者提出了许多见解。但是,由于对其中一些基本问题如课程的基础、课程的理论基础等界定的模糊,以及对课程论与
【机 构】
：
四川师范大学教师教育学院
【出 处】
：
四川师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2007年03期
其他文献
<正> 1957年8月,我会文物清理工作队,在长沙南门外小林子冲盲人院工地清理了古墓16座(编号57长,小盲M001—16),其中战国墓14座,东汉墓1座,唐墓1座。随葬物共有135件,包括陶器
<正>2011年12月30日发布的新《标点符号用法》,已于2012年6月1日起开始正式实施。在编辑工作中,经常收到作者的电子邮件,他们反映对新标点符号的用法尚存在一些模糊的认识。
电磁特异介质是由人工原子组成的人工材料,在过去的十五年中,它不仅吸引了大量科学工作者的研究兴趣,也改变了人们之前对电磁波理论的一些理解。电磁特异介质的概念源自于负
<正>右美托咪定(Dexmedetomidine,DEX)是一种新型的α2肾上腺素能受体激动剂,对交感神经的兴奋性有抑制作用,对迷走神经的兴奋性有增强作用,作为阵痛、镇静及抑制焦虑、催眠
<正>影视剧作品是视觉艺术与听觉艺术的综合体,它通过画面与声音的有机结合,达到较强的视听娱乐效果,给人以艺术的享受,而音乐又是二者当中最能调动观者情绪、最具有感染力的
<正> 《论语》中束脩的含义因与孔子“有教无类”的主张有直接联系,影响到对孔子教育思想的认识和评价,长期以来为人们所注意。汉代注家对此无明确释义,六朝以后释束脩为十脠
<正>"师者,传道授业解惑也。"古往今来,正确处理好师生关系是一个亘古不变的话题。但在提倡素质教育、推进新课程改革的今天,为师者仅仅能"传道授业"已经远远不够了。在新课
陈爱中诗歌研究最大特点、亮点,是他基于新诗语言本体论的现代中国新诗史研究。他对胡适等“五四”时期新诗开创者的再评价,对新月诗派的“规律化”而并“格律化”诗学主张辨
<正>习总书记在党的十八大报告中把教育放在改善民生和加强社会建设之首,对教育提出了一系列新要求、新论断。其中,"把立德树人作为教育的根本任务"在党的全国代表大会报告中
识字教学是小学语文教学的首要任务之一,低年级识字教学具有十分重要的意义。教师在识字的教学要求和教学模式上,要力争营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境,寓教