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学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者，学生主动参与探究过程，关键在于教学过程中教师的教学设计。物理学科的教学的特点是以观察、实验为基础。通过观察实验建立物理概念、认识物理规律，是学生学习物理的基本方法。
高中物理概念教学“五步法”的尝试
【摘 要】
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学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者，学生主动参与探究过程，关键在于教学过程中教师的教学设计。物理学科的教学的特点是以观察、实验为基础。通过
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区第二高级中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年5期
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