【摘 要】
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当前,如何实施创新教育,怎样应对时代要求,培养满足社会发展和经济建设所需要的各种人才,是高等教育面临的晕大课题.在重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的传统教学理念的
【机 构】
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不详,浙江嘉兴学院工程训练中心助理实验师
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当前,如何实施创新教育,怎样应对时代要求,培养满足社会发展和经济建设所需要的各种人才,是高等教育面临的晕大课题.在重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的传统教学理念的影响下,我国高校的传统教学活动比较习惯于传递现成的知识,采用传习性、因袭性的教育方法,缺乏对学生探究问题的鼓励,这样的教育思想极大地制约了学生能力的培养和独创性的发挥,致使培养出来的大多数学生缺乏创造性,缺乏分析问题和解决问题的实际工作能力.高校的培养与使用脱节的现象,与高校实践性教学环节的薄弱有密切关系.行为导向取决于观念导向,高校要深化教学
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