【摘 要】
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新课程改革明确要求教育要做到面向全体，关注每一位学生的发展，落实贯彻因材施教的教育原则，实施作业分层，评价分层，可以有效提高学生的学习效率，在原有的基础上有所进步，教师可以通过合理划分学生层次，科学设计分层作业、自主选择作业内容，实现分层作业创新；实施分层作业批改，有效应用分层作业；展开分层作业评价，实现评价多样化等措施将语文作业进行合理的分层，本文主要阐述了小学高年级语文分层作业的研究。
【机 构】
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辽宁省大连市金州区三十里堡第二小学 辽宁 大连 116100
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新课程改革明确要求教育要做到面向全体，关注每一位学生的发展，落实贯彻因材施教的教育原则，实施作业分层，评价分层，可以有效提高学生的学习效率，在原有的基础上有所进步，教师可以通过合理划分学生层次，科学设计分层作业、自主选择作业内容，实现分层作业创新；实施分层作业批改，有效应用分层作业；展开分层作业评价，实现评价多样化等措施将语文作业进行合理的分层，本文主要阐述了小学高年级语文分层作业的研究。
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