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良好班级的运行需要动力和秩序，辅导员权力性影响力的充分发挥有利于解决班级的动力和秩序问题，并直接关涉到班级管理的效能、管理过程的和谐以及新的管理理念的产生。
辅导员的权力性影响力
【摘 要】
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良好班级的运行需要动力和秩序，辅导员权力性影响力的充分发挥有利于解决班级的动力和秩序问题，并直接关涉到班级管理的效能、管理过程的和谐以及新的管理理念的产生。
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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山东省青年管理干部学院学报：青年工作论坛
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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曲阜师范大学思想政治教育校级项目“高校学生政工队伍团队精神研究”（SZ2007007）成果
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