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《数学课程标准》中指出：数学是人类生活的工具，数学是人类用于交流的语言。可见数学不仅是一门知识，更是人类实践活动的产物。因此，数学的教学，决不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须引领学生学会应用。特别是在大力推行新课程改革的今天，培养小学生应用数学的意识尤为重要，为此我从以下几个方面谈谈自己的理解：（1）如何理解应用意识。（2）如何在教学中培养学生数学的应用意识：①寻求数学知识的来源；②体会数学知识与客观事物的内在联系；③搜集数学应用的事例，加深对数学应用的理解和体会。