小学数学教学中学生应用数学意识的培养

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《数学课程标准》中指出:数学是人类生活的工具,数学是人类用于交流的语言。可见数学不仅是一门知识,更是人类实践活动的产物。因此,数学的教学,决不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须引领学生学会应用。特别是在大力推行新课程改革的今天,培养小学生应用数学的意识尤为重要,为此我从以下几个方面谈谈自己的理解:(1)如何理解应用意识。(2)如何在教学中培养学生数学的应用意识:①寻求数学知识的来源;②体会数学知识与客观事物的内在联系;③搜集数学应用的事例,加深对数学应用的理解和体会。
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