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为了实现课程思政的拓展和深化,文章首先对“C语言程序设计”课程进行了概述,然后阐述了“C语言程序设计”课程教学中思政元素挖掘的整体思路,最后提出了“C语言程序设计”课程教学中思政元素挖掘的有效路径。
“C语言程序设计”课程教学中思政元素的挖掘
【摘 要】
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为了实现课程思政的拓展和深化,文章首先对“C语言程序设计”课程进行了概述,然后阐述了“C语言程序设计”课程教学中思政元素挖掘的整体思路,最后提出了“C语言程序设计”课
【机 构】
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南京信息职业技术学院网络与通信学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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全国工业和信息化职业教育教学指导委员会2020年度工业和信息化职业教育教学科研课题“高等职业教育中工匠精神与职业文化融通机制研究”资助(编号:GXHZW20200905)
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